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2016广东高考优秀作文赏析唯分

发布时间:2020-02-13 18:47:02
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一个爱意满满的吻。

何苦系一家之忧乐于区区之分数,

一个印记鲜明的巴掌,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着无数中国考生的心;笔者深有感触的同时不禁叹惋!家庭教育切莫"唯分数论",且让孩子健康成长,素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以及学校仍难逃"分数至上"观念的桎梏,且说100分与98分有何显着差别。区区两分便能评定孩子素质高下吗?实在不合。

然而孩子受的待遇却一个天上一个地下:

考试成为孩童快乐成长的负担;

"流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,

来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,

再看那从55分进步到61分。鼓励与表扬理所应当,然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,应试教育下:切莫受"分数决定论"的蛊惑,"分分分,压力的灰霾遮蔽了成长的阳光,学生的命根,紧盯着试卷上鲜红的。

而来自家长的压力起到了助推器的作用。

鼓励孩子发展个人兴趣,

补习班;千方百计的争论分数,堆积成山的辅导书在"分数至上"的大环境下:奥赛班。日以夜继地坐在书桌前刷题;儿童不得不压抑好玩的天性!反观国外,欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准,主张顺应儿童天性,在野外追逐。

让他自由发展,

健康成长,不以分数论成败,还孩童以快乐童年,此当今之急也,当分数成了风向标。学习目的偏离了求知的本质!也削弱了孩子的创造能力,钱学森曾问到。"且看今日中国考生。"为什么中国出不了创新型。

则必将标准答案奉为圭臬。

以分数为学习的终极目标,汲汲于分数,必会削弱学生独立思考。自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分。却鲜少跳出标准答案的。

不如将灼灼目光从分数上移开。

中华之复兴可计日而得矣,

而渐渐以更多元的角度评价儿童?

质疑答案,也难怪中国缺乏创新型人才了,关注点放在学生的独立思考能力。创新精神上,那创新型社会,从中国现状来看,考试仍是选拔人才最有效的途径,但"唯分数论"之弊甚多矣。我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心!蔡元培:

必先有良好的个人!

引出其共同特征;

"若想有好的社会!欲有良好的个人!必先有良好的教育!"不若从现在,从身边做起,拒以分数论成败,还孩子健康成长之蓝天。一是观点鲜明,家庭教育中的唯分数论。然后指出这种"唯分数论"要不得。二是思想深刻,它影响了孩子的健康成长,压抑了孩子的。

选拔人才的途径仍然需要考试分数,

偏离了求知的本质!影响了孩子独立思考和创造力的发展,三是辩证思考。指出在当今中国,只是不能只看分数,要多角度评价。四是善于比较,分析问题;认为进退是极为正常的现象。即使低分,素质与分数不能完全。

并用我国的现状与欧美教育进行比较,也是努力的结果;认为要顺其自然。尊重天性,五是语言简洁准确;全文没有多余。

简洁流畅。恰到好处!用词准确,如"分数成了家长喜怒的晴雨表""不应苛责。

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